El impacto de las políticas públicas en educación tras la vuelta a clases después de la pandemia de COVID-19, las trayectorias de estudiantes como trayectorias de exclusión, y el sistema de rendición de cuentas a la base de la nueva educación pública; son algunas de las temáticas centrales en los proyectos de investigación actuales de la Dra. Claudia Carrasco Aguilar.
La académica de la FACSO UPLA nos cuenta la relación de su trabajo con la Línea de investigación III: “Transformaciones socioculturales, institucionalidades y subjetividades en América Latina” del Doctorado en Ciencias Sociales de la universidad.
“Una de las cosas más interesantes de la línea es que investiga esa interacción entre las estructuras sociales y los procesos de construcción de estas subjetividades, que quedan como sujetos, sujetados, a estas estructuras. Pero a la vez, las maneras de subvertir esas mismas sujeciones” destaca la investigadora.
